Volwassen Dyslexie
Het zal u waarschijnlijk verbazen dat het niet alleen kinderen zijn die aan dyslexie kunnen lijden. Volwassenen hebben er ook last van, en dit heet volwassen dyslexie. Het probleem met dyslexie, wat een levenslange handicap is, is dat het niet ‘genezen kan worden’ door medicatie, en dat het vaak tijdens de jeugd onopgemerkt blijft voortbestaan, waardoor de persoon in kwestie uiteindelijk volwassen dyslexie heeft.
Er zijn veel gevallen van mensen die hun hele jeugd en adolescentie met dyslexie hebben gekampt zonder dat deze diagnose werd gesteld, en dat zij later in volwassenheid aan de hand van de vele online volwassen dyslexie tests pas erachter kwamen dat zij aan dyslexie lijden.
Bij 15% van de Amerikaanse populatie ofwel ruim 40 miljoen Amerikanen is volwassen dyslexie vastgesteld. Van iedere 7 Amerikanen is er tenminste 1 volwassenen die lijdt aan volwassen dyslexie of leerproblemen. Het is helaas zo dat ondanks de vele voorlichtingscampagnes, 90% tot 95% van de volwassenen die lijden aan volwassen dyslexie, zich niet eens bewust zijn van het feit dat de leerproblemen die zij in hun leven hebben ervaren, misschien wel veroorzaakt werden door dyslexie.
Een ander probleem met volwassen dyslexie is dat de persoon in kwestie vaak niet durft anderen op de hoogte te stellen van zijn of haar dyslexie uit angst voor de sociale stigma, en vaak zal zij/zij bepaalde maatregelen treffen om zijn dyslexie te verbergen voor de samenleving. Dit maakt het leven vaak veel moeilijker dan het is, en dit maakt het probleem ook moeilijker om te achterhalen.
Symptomen van volwassen dyslexie
Een aantal veel voorkomende symptomen van volwassen dyslexie zijn problemen met time-management, makkelijk af te leiden zijn, moeite met kleine woorden, verwarring over gevoel voor of bevatting van tijd, nauwgezette presentatie, kinderlijk groot handschrift, lovenswaardig ruimtelijk bewustzijn, moeite met het onthouden van instructies of berichten, problemen bij het invullen van formulieren of het lezen van kaarten, moeite met het leren van namen, coördinatie problemen, concentratie problemen, problemen met wiskundige berekeningen, moeite bij het leren van andere talen, het onophoudelijk maken van spelfouten, vertraagde spraak, ontoereikend vocabulaire, gebrek aan fonologisch bewustzijn, gebrek aan organisatie, gebrek aan begripvaardigheden, etc.
